AUTODIDACTAS DE BRÚJULA 1

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN PABLO Resolución 16170 del 27 de Noviembre de 2002 “Nos formamos en el saber, saber hacer y el ser para la vida”   Juguemos con los nombres Escriba su nombre:                    Escriba solo las consonantes de su nombre           Escriba solo las vocales  de su nombre observe este nombre  Escriba solo las vocales          Escriba solo las consonantes de ese nombre            de ese nombre Letras locas                     Marca el nombre correcto y luego escribe en la franja. lalo Lloa LolaJicanto María                     Ramía                                                           Míraa                        Escuche el relato              “¿Cuántas palabras?”                 Olga esconde:              Lola tiene la:                                                     Descubra qué cosas   ocultan                                    Omar esconde u

  INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN PABLO Resolución 16170 del 27 de Noviembre de 2002 “Nos formamos en el saber, saber hacer y el ser para la vida”                    GUÍA DIAGNOSTICA  2021       ÁREA O ÁREAS INTEGRADAS   Lenguaje, inglés, Tecnología, sociales, Ética y valores, Religión, Artística, Educación Física, Ciencias Naturales       GRADO HORIZONTES CON BRÚJULA  1 Y 2 GUÍA Nº 1 PERIODO 1 TIEMPO DE DESARROLLO DE LA GUIA 2 SEMANAS DOCENTES LIGIA MESA        1.Observa con tu familia   la imagen de chigüiro y el  Lápiz 2. Busca en internet el video de Chigüiro y el lápiz, obsérvalo y sigue paso a paso los movimientos de chigüiro para que lo cuentes a tú familia, compañeros y profesora.   https://maguare.gov.co/chiguiro-y-el-lapiz/   3. Escucha la biografía de IVAR DA COLL   y vuélvete un autor con

  FUNDACIÓN CARVAJAL  Brújula 1 competencias de vida y algo más ... PRUEBA DIAGNÓSTICA DE MATEMATICAS DOCENTE LIGIA MESA  Nombre:  _________________       Apellidos: _______________                                                                                                  Sede: __________________          Fecha:____________________                                                                                                             1.                                            ¿Cuántos hay?  colorea una casilla por cada fruta. Escribe el número al frente